3月17日下午，我院在创新楼会议室召开《计算机基础》课程改革研讨会。学院教务处张国基处长、信息工程系张峻主任以及《计算机基础》校本教材编写委员会全体成员出席本次会议。会议由教材主编刘顺海教授主持。

会议围绕《计算机基础》课程改革、理论教学和实践教学进行了研讨。首先，信息工程系张峻主任充分肯定了我院校本教材的成果。介绍了我院近两年来计算机等级考试的整体情况、存在的问题以及我院计算机教学模式的特点。提出了我院计算机基础课程改革的意义和教学目标，就《计算机基础》教材的修订问题作了整体的布置与安排。他指出，校本教材《计算机基础》要根据我院学生的实际情况作相应的修改。张主任结合自身教学经验，提出应完善计算机基础课程教学体系、站在学生的角度学习、测试、考证、竞赛、为学生提供整个计算机技能学习的链条，给予相应的配套。张主任反复强调教师的教学方法因应形势改变，管理思维方式要跟上新的考证模式。并且在教本教材的修订上，一定要与时俱进，要“学、考”结合，千万不能编成培训教材的稿子形式。

随后，《计算机基础》主编刘顺海教授结合我院计算机基础课程教学的具体情况，介绍了当前计算机基础理论教学、实践操作课程安排和学生考核的相关内容。他建议搭建网络学习平台，将理论考试与学生平时上机考核以及作业、考勤、课堂表现等纳入综合考核范围。

会议持续一个多小时，与会人员进行了热烈的交流和讨论。他们分别从教材的编写、修订和考试形式以及理论与实践相结合的角度进行充分的探讨，提出了很多宝贵意见和建议。

在听取与会人员的建议后，教务处处长张国基教授对我院近年来计算机基础课程取得的成绩予以肯定。他指出计算机基础课程改革是一个全新的、全方面的改革，要以培养人才方案为基础性工作，以提高教学任务以及培养社会需要的高层次应用型人才为改革标准，在教学改革的同时，要着重加强师资团队建设。同时，他也提出三个方面的建议：一、构建平台应借鉴其他兄弟院校的先进经验，给予相应的配套，提供新平台、新资源；二、考证不仅要依靠教学，还应加强学生管理，以推动教学管理；三、完善激励机制，以考证通过率奖励教师额外补贴，用激励手段强化模拟考试，调动学院的管理教学质量。最后，他要求《计算机基础》课程教学改革相关部门要提出改革的思路和具体方案，要做到，教材要编好的同时更重要的是要用好。

本次会议旨在创建新形势下的《计算机基础》教育教学改革模式，把理论教学与实践能力相结合，这对我院计算基础教育发挥重要的作用。同时，也把我院校本教材建设推上一个新的台阶。（文/信息工程系 张峻）