10.1-10.4日教育学院舞蹈教师吕婧怡受邀参加了由“北京中国民族民间舞蹈家协会”在广东艺术剧院举办的“中国民族民间舞蹈教师师资培训”。以“素质教育和愉悦教育科学统一”为出发点，通过学习和考试，在快乐的舞蹈学习中提高教师的综合素质能力，感受并传承中华民族博大精深的优秀文化。教材汇集了我国各民族、各地区风格的舞蹈，集音乐、文学艺术之大成。通过学习，教师能够提升不同民族舞蹈的基本动作和风格特点，同时，提高舞蹈表演能力和艺术鉴赏能力。为我校的学生在舞蹈学习中提供更深层次的教学。

该套教材强调以各民族舞蹈为核心，同时借鉴吸纳了许多与舞蹈相关艺术门类的精华，如采用民谣、儿歌等形式。学习这套教材后发现无论是音乐，还是编舞动作，教学都是从孩子活泼开朗的天性出发，以游戏的形式让孩子接触舞蹈，在玩中学，学中乐。

通过这些民族文化的典型性符号，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面让学生在舞蹈状态中想表现自己、会表现自己、能表现自己。最终的培养目标，不是让每个学习了此教材的学生一定要成为职业的舞蹈工作者，而是让每个参与该教材的学生都可以充分体会到这种学习精神，触类旁通的引申到其他学科的学习和工作中。

参加此次中国民族民间舞蹈等级师资培训，感受到中国民族民间舞来自民族传统艺术，提炼于各民族生活。学习民族民间舞，是启发孩子们对舞蹈的感知力、表现力量最直接的方式，并且有助于孩子们兴趣爱好的培养、艺术修养的养成、优雅气质的塑造。对于学前教育学生考取民族民间舞师资证书是具有一定权威性的，对高职学生毕业走向工作岗位提供多种可能。

同时，更有利于为学生搭建从课堂到实践、从实践到就业的教学目标与美育的良性发展。深化教学改革与内涵建设，提升教育与教学质量。也希望通过此次培训，为我校的学生们提供帮助，为自己热爱的事业尽心尽责，让中国民族民间舞蹈文化更好的发扬与传承。

来源｜教育学院

初审|黄奕琳

复审|梁杨清

终审|潘京萍