为了深化创新创业教育改革，规范创新创业课程建设，提升课程教学质量，提高学生实践能力。9月16日下午15时，教务处在行政楼607会议室召开《创新创业基础》课程改革研讨会。出席人员有教务处副处长孙虎、创新创业科副科长以及课程任课教师。

首先，创新创业科杨盛文副科长从《创新创业基础》课程的改革背景、课程目标、课程实施和管理、课程时间安排介绍本学期开课学院的《创新创业基础》课程的安排。课程改革的目的是从具体项目实践的角度来培养学生的创新创业能力，掌握撰写商业计划书的方法和技巧，提高交流合作能力，培养学生的创新创业意识，激发学生的学习乐趣。

欧曼芸老师认为在授课中应培养学生的创新思维，使之合理运用到学习、生活、工作，乃至创业中的意义。接着，建议任课老师利用好学校为师生们搭建的创新创业大赛平台，理论和实践有效合理结合。最后，从课前自主学习、做好课堂设计、搜集相关素材等三个内容，为任课老师分享了有趣的教学经验。

陆孟彤老师因公外出，没有到场参会，由庄泽森老师代陆孟彤老师分享其教学经验。她认为从四个方面做好《创新创业基础》课程的教学工作。一是让学生了解创新创业并认识到团队的重要性；二是团队的组建；三是团队的分工；四是赛事指导。同时，分享授课过程中遇到的问题，以及解决方法。

最后，希望任课老师要重视学生项目团队的组建，按照课程计划，科学合理地安排路演时间，充分调动学生的主观能动性，积极参与项目团队的任务安排。

陈健颖老师通过《创新创业基础》课程的财务知识的案例，分享如何通俗易懂地向学生讲授相关的财务知识。最后，希望任课教师从实践指导、主题活动、专题讲座来培养学生的浓厚学习热情。在理论教学中，更多从实用案例开展教学，引导学生对案例进行讨论、发表个人观点，激发学生的课堂积极性。

孙虎副处长听取任课教师代表的教学经验分享，向任课教师团队提出三点要求：

1. 重视教学工作，严格按照学校的要求来完成教学任务，推动学校“一核心四驱动”人才培养体系研究与实践。

2.重视教学创新，实现教学形态转变，不断提升课堂教学质量。

3.注重研究和产出。鼓励教师积极开展教学科研活动，不断提升科研水平。同时，教师需要在课堂中挖掘优质项目，带领学生参与广东省质量工程、创新创业大赛等教学科研实践活动，推动学校创新创业教育的发展。

最后，孙虎副处长希望《创新创业基础》课程任课教师团队加强互动交流，不断提升教学能力。同时，积极引导学生参加创新创业大赛，为学校在创新创业大赛中取得优异的成绩。

本次研讨会上，任课教师团队进一步统一认识，了解《创新创业基础》课程改革的相关措施，凝心聚力，确保《创新创业基础》的课程质量，为我校创新创业工作奠定坚实的基础。