日前，广东省职业技术教育学会公布了2023年职业教育服务乡村振兴工作典型案例征集活动获奖名单，我校党委办公室潘京萍，科研处孙方煜、梁绍宇撰写的2篇案例榜上有名。

    本次典型案例征集活动，以展示职业教育在乡村振兴等方面的优秀案例和典型经验，助力乡村振兴为宗旨，围绕人才振兴、产业振兴、生态振兴三个方面开展。经全省高校推荐、审核评选等环节，共有78项案例入选。我校《从大学生到全国人大代表的90后“新农人”廖志略》《以普惠金融“双融共建，结对帮扶”模式助力正果镇乡村示范带全面振兴》2篇案例成功获选。
    一、立足职业教育特色，为乡村人才提“技能”

近年来，学校立足职业教育特色，发挥专业优势，强化创业教育辐射效应，主动服务国家乡村振兴战略，着力新业态电商培训，为乡村人才提“技能”。

图1. 老澳门原料校友、人大代表廖志略

廖志略，我校杰出校友、90后“新农人”，在大学毕业后就毅然选择了回到农村从事化橘红种植和销售产业。他一边通过媒体推广化橘红文化，一边带领果农以“新农人”的形象在互联网平台销售，使得化橘红文化不断“出圈”。目前，化州全市从事化橘红产业和带动就业人员超过30万人，产值超60亿。他从一名年轻的大学生，逐步成长为全国人大代表，“帮助果农，成就自己”正是农科技术人员“把论文写在大地上”的缩影，而廖志略正是扎根农村、践行农业强国的具体代表。

图2.廖志略回母校演讲

廖志略有今天的成绩，离不开母校老澳门原料的培养与关怀。他的成长印证了“职业教育大有可为”，他的成才体现了“职业教育前途广阔”。职业院校能培养出全国人大代表，职业院校的学子也能成长成才。我校也将继续推出新举措、迈出新步伐、展现新气象，切实为强国建设、民族振兴培养更多能工巧匠、大国工匠。
    二、构建校地党建共同体，为乡村治理提“智能”

高校作为人才、资源最集中的场所，应充分发挥人才和资源优势，把服务乡村振兴作为服务地方经济社会的重要职责。老澳门原料作为地处广州北部，毗邻山区的一所高校，一直以来秉承服务地方经济发展的初心与使命，积极打造服务乡村振兴的窗口，服务广东的乡村振兴和美丽经济。

图3. 调研小组实地采访农户金融需求

经过我校师生团队调查发现，正果镇虽地处深山，产业落后，但休闲农业、特色旅游兴盛。为了助力正果镇乡村示范带全面振兴，以高校科协作为人才智库，以数字技术下沉金融服务，以实地帮扶推动乡村振兴。2022年以来，由我校师生组成的帮扶小队，多次深入增城区正果镇畲族村、水口村等村落，以学校科协人才驿站为抓手，结合正果镇农村地区特色，以服务实体经济、服务人民生活为本，通过吸引利益相关方以资本、技术、知识、设施、设备和管理等要素依法参与建设与管理，从而建立以政、企、村、校多方联动的“双融共建，结对帮扶”普惠金融模式，将普惠金融知识带到田间地头，将乡村振兴落到实处。

图4. 小队在正果镇水口村、畲族村为农户讲授金融知识

此次由我校师生小队推行的普惠金融模式，一方面兼顾资本和智力，借助数字技术，推行普惠金融，建立“融资+融智”双融共建的综合性金融服务模式，提高农村金融服务水平。另一方面与党政机关合作，依托政府、农村社区搭建普惠金融“结对帮扶”合作实践基地，明确帮扶目标，为帮扶工作提供坚强阵地，为正果镇等综合实力较弱地区经济高质量发展提供金融服务方面的系统性方案。对破解广东农村地区城乡二元结构、发挥联农带农作用和乡村振兴战略部署具有重要意义。

此次我校入选的2项职业教育服务乡村振兴工作典型案例，是对我校助力乡村振兴工作的充分肯定。学校将以此为契机，优化资源配置，强化社会服务功能，努力打造职教助力乡村振兴助推共同富裕的“华职样板”。